‘ศธ.’ ชู ปฏิรูปอาชีวศึกษา เชื่อมโยงการเรียนสู่โลกการทำงาน

ประเด็นสำคัญ

ยกระดับอาชีวศึกษาไทยสู่มาตรฐานสากล เชื่อมโลกการเรียนรู้กับโลกการทำงานอย่างแท้จริง ในโครงการเสริมสร้างศักยภาพการบริหารสถานศึกษา ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา

สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา(สอศ.) ในการนี้ นายวัลลภ รุจิรากร เลขานุการรัฐมนตรีว่าการศธ. นายอุทัย ทัพอาสา ที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการศธ. นายธนวัฒน์ ปิ่นแก้ว

รายละเอียดเพิ่มเติม

รองผู้ว่าราชการจังหวัดนครนายก นายยศพล เวณุโกเศศ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา(กอศ.) พร้อมด้วยผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ผู้อำนวยการสถานศึกษาอาชีวศึกษา ทั่วประเทศ

เข้าร่วม นายประเสริฐ กล่าวว่า ผมมีความยินดีที่ได้มาพบปะกับผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษา ศธ.มุ่งปฏิรูปและยกระดับอาชีวศึกษาไทยให้เป็นระบบการศึกษาที่มีมาตรฐานสากล

เป็นกำลังหลักในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ และเป็นแหล่งผลิตกำลังคนสมรรถนะสูงที่ตอบโจทย์ความต้องการของภาคอุตสาหกรรมและโลกการทำงานยุคใหม่ อาชีวะไม่ใช่ทางเลือก

สถานการณ์ล่าสุด

แต่เป็นทางหลักที่นำไปสู่เส้นทางการศึกษาที่สร้างโอกาส ความก้าวหน้า และอนาคตที่มั่นคงให้แก่ผู้เรียน นายประเสริฐ กล่าวต่อว่า ภายใต้บริบทความท้าทายของประเทศ

ทั้งการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากร การเข้าสู่สังคมสูงวัย และการเปลี่ยนแปลงของตลาดแรงงาน ศธ.ให้ความสำคัญกับการปรับโครงสร้างการผลิตกำลังคนของประเทศ

โดยมีเป้าหมายขับเคลื่อนสัดส่วนผู้เรียนสายอาชีวศึกษาต่อสายสามัญให้เข้าใกล้ 45 : 55 เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการกำลังคนของภาคเศรษฐกิจ

มุมมองและผลกระทบ

และสร้างสมดุลระหว่างการพัฒนากำลังคนสายวิชาการและสายวิชาชีพ “การปรับสัดส่วนดังกล่าว ไม่ใช่เพียงการเพิ่มจำนวนผู้เรียนอาชีวศึกษา แต่เป็นการยกระดับคุณภาพและภาพลักษณ์ของสายอาชีพ

ให้เป็นเส้นทางการศึกษาที่มีศักดิ์ศรี มีรายได้ และมีโอกาสเติบโตในสายงานอย่างมั่นคง ภายใต้แนวคิด “ได้งาน ได้เงิน ได้วุฒิ” สร้างความเชื่อมั่นให้ผู้เรียน ผู้ปกครอง

และสังคมเห็นว่าอาชีวศึกษาเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศ และยุทธศาสตร์สำคัญคือ การผลิตกำลังคนให้ตอบโจทย์ความต้องการของภาคอุตสาหกรรมเป้าหมาย

ข้อมูลจากแหล่งข่าว

โดยเน้นการพัฒนาทักษะที่สามารถทำงานร่วมกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ ได้” นายประเสริฐ กล่าว นายประเสริฐ กล่าวต่อว่า การนำระบบการจัดอาชีวศึกษาทวิภาคี (Dual Education) ให้เป็นระบบคุณภาพสูง

ผ่านความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาและภาคเอกชน โดยกำหนดมาตรฐานสมรรถนะร่วมกับภาคอุตสาหกรรมเป้าหมายหลัก 10 สาขา อาทิ ยานยนต์ไฟฟ้า (EV) ระบบอัตโนมัติ หุ่นยนต์ ดิจิทัล

อิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ เซมิคอนดักเตอร์ พลังงานสะอาด และอุตสาหกรรมแห่งอนาคต รวมถึงพัฒนารูปแบบให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน พร้อมสร้างแรงจูงใจให้กับภาคเอกชน

และสร้างหลักประกันให้ผู้เรียนมีทักษะพร้อมเข้าสู่ตลาดแรงงานจริง “ยังส่งเสริมระบบคลังหน่วยกิตแห่งชาติ (Nati…

อ่านรายละเอียดต้นทางได้ที่ มติชน