ซุปเปอร์บอร์ด

ประเด็นสำคัญ

เปิดรับฟังความคิดเห็นต่อหลักการ 10 ข้อ ระหว่างวันที่ 10 มิถุนายน-9 กรกฎาคม 2569 รวม 30 วันเต็ม กลางเดือนสิงหาคม 2569 ตั้งเป้าจัดทำร่างกฎหมายให้แล้วเสร็จ

และเสนอต่อสำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี (สลค.) กันยายน 2569 เสนอที่ประชุมคณะรัฐมนตรี (ครม.) เพื่อเห็นชอบในหลักการ และส่งให้คณะกรรมการกฤษฎีกาพิจารณา ธันวาคม 2569

รายละเอียดเพิ่มเติม

เสนอเข้าสู่การพิจารณาของรัฐสภาให้ทันก่อนปิดสมัยประชุมปลายปี 2570 คาดว่าจะสามารถประกาศบังคับใช้ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่ได้สำเร็จ ถึงวันนี้ นำตัวบทร่าง

พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติพ.ศ. … 72 มาตรา เผยแพร่เพื่อรับฟังความเห็นสาธารณะอีกรอบ สิ้นสุดวันที่ 25 สิงหาคมนี้ ก่อนนำไปปรับปรุงให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ครับ ในฐานะแฟนคลับการศึกษา

ผมเลยคว้าจุดเด่นที่น่าสนใจและน่าติดตามของ พ.ร.บ.ใหม่ กับฉบับล่าสุดที่คณะรัฐมนตรีอนุทิน (1) มีมติให้ความเห็นชอบวันที่ 9 ธันวาคม 2568 ก่อนยุบสภาวันที่ 12 ธันวาคม 2568 มี 128 มาตรา

สถานการณ์ล่าสุด

มาเทียบเคียง เรียงไล่ สะกิดจุดที่ยังน่ากังวลต่อไปทีละประเด็น เพื่อร่วมกันสะท้อนคิดให้กว้างขวางยิ่งขึ้น เริ่มแรก คณะกรรมการนโยบายการศึกษาแห่งชาติ (Superboard) ประกอบด้วย 1

นายกรัฐมนตรีหรือรองนายกรัฐมนตรีซึ่งนายกรัฐมนตรีมอบหมาย เป็นประธาน 2 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นรองประธานกรรมการคนที่หนึ่ง 3 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์

วิจัยและนวัตกรรม เป็นรองประธานกรรมการคนที่สอง ทั้งสามคนนี้เป็นไปตามร่างกฎหมายเดิมฉบับล่าสุด 4 กรรมการโดยตำแหน่ง ได้แก่ ปลัดกระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์

มุมมองและผลกระทบ

ปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ปลัดกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ปลัดกระทรวงมหาดไทย ปลัดกระทรวงแรงงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ปลัดกระทรวงสาธารณสุข

เลขาธิการสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ผู้อำนวยการสำนักงบประมาณ กรรมการที่เพิ่มเข้ามา ได้แก่ ปลัดกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ประธานกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ประธานกรรมการการอาชีวศึกษา ประธานกรรมการการอุดมศึกษา ประธานกรรมการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประธานกรรมการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา

ข้อมูลจากแหล่งข่าว

ประธานกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา และประธานกรรมการสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ ความเห็นของผมเห็นด้วย สมควรอย่างยิ่งกับการเพิ่มผู้ดำรงตำแหน่งเหล่านี้เข้ามา

เพราะมีหน้าที่รับผิดชอบเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพทางการศึกษาทุกระดับ ทุกประเภท การเพิ่มโอกาสและแก้ไขปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาโดยตรง โดยเฉพาะ 3 องค์กรหลัก คือ

กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรรมการการอาชีวศึกษา กรรมการการอุดมศึกษา ที่ผ่านมาต่างฝ่ายต่างทำงานกันไปตามทิศทางของตน ไม่มีเวทีร่วมอย่างเป็นทางการ การได…

อ่านรายละเอียดต้นทางได้ที่ มติชน